<span id="pvnn5"><ol id="pvnn5"></ol></span><span id="pvnn5"><video id="pvnn5"><strike id="pvnn5"></strike></video></span><p id="pvnn5"><ol id="pvnn5"><output id="pvnn5"></output></ol></p>

    <ruby id="pvnn5"><form id="pvnn5"></form></ruby>

    <p id="pvnn5"></p>

    獻給母校的生日禮物?

    最佳回答

    《西南聯(lián)大專(zhuān)題數據庫》將在5月4日北大校慶日開(kāi)通部分線(xiàn)上服務(wù)。

    我于1978年秋考入北京大學(xué),到1982年畢業(yè),與母校耳鬢廝磨的時(shí)光是4年??墒潜贝笤谖业男睦?,在我的夢(mèng)里,卻早已相知。

    抗戰時(shí)期,北大與清華、南開(kāi)組成國立西南聯(lián)合大學(xué),成為流傳在我家鄉遙遠的傳說(shuō),也是我少年時(shí)的童話(huà)。

    我的父母是最早告訴我“西南聯(lián)大”的人。我母親是昆明市女中的學(xué)生,她的老師畢業(yè)于西南聯(lián)大,曾是東北的流亡學(xué)生,用麻線(xiàn)綁著(zhù)鞋幫與鞋底來(lái)上課,每次講到鄉土淪喪,聲淚俱下。母親她們一班人都痛哭失聲。

    我父親是富滇銀行的職員,時(shí)常去聯(lián)大聽(tīng)課,聽(tīng)演講。他曾親眼看見(jiàn)潘光旦用獨腿在籃球場(chǎng)上打球;聞一多貼在門(mén)口的“鳥(niǎo)獸不可與同群,吾非斯人之徒與而誰(shuí)與”,也令他印象深刻。

    抗戰時(shí)期的昆明成為“大后方”的文化與思想中心。那些人格卓著(zhù)的學(xué)者們,影響了我父母們的青春與人生,這影響也傳遞給了我。1999年,我開(kāi)始對西南聯(lián)大的教師與學(xué)生進(jìn)行采訪(fǎng)。從1999年至2009年這10年間,我采訪(fǎng)的聯(lián)大人物共計約200多位,其中有120位是“一對一”的單獨采訪(fǎng),其余為集體采訪(fǎng)和會(huì )議實(shí)錄。雖然起步已晚,但幸運的是,從“七七事變”的北平局勢,到南遷長(cháng)沙,繼而西遷昆明,這段烽火轉移的悲壯歷程,由不同的采訪(fǎng)對象口述,進(jìn)而形成了一個(gè)比較完整的歷史敘述。

    比如,幾位當年西南聯(lián)大的教師就回顧了他們各自的南下之路。而在我采訪(fǎng)的學(xué)生中,年級最高的是北大1934級任繼愈,其次是清華1935級馮鐘豫,再次是北大1936級劉長(cháng)蘭。年過(guò)九旬的劉長(cháng)蘭學(xué)長(cháng)現居臺北,她是“七七事變”后直接從北平城里逃出來(lái)的,幾乎是學(xué)生受訪(fǎng)者中唯一親身經(jīng)歷北平淪陷的人。她講述的“老北大”的校址、風(fēng)氣、教授、校長(cháng)以及考試制度等等,具有珍貴的史料價(jià)值,可以與《京師大學(xué)堂章程》對看。而從長(cháng)沙到昆明的幾條路線(xiàn),也各有親歷者講述。尤其是“湘黔滇旅行團”的參與者,講述得豐富而生動(dòng)。大家還談到聯(lián)大師生抵達昆明之后的環(huán)境,如何在流離與轟炸中安頓下來(lái),如何樂(lè )觀(guān)地學(xué)習、工作、生活等。

    我采訪(fǎng)的學(xué)人中,有朱光亞、王希季、陳省身、楊振寧、李政道、費孝通、任繼愈、吳征鎰等各界的大師級人物。眾多著(zhù)名的科學(xué)家、政治家、社會(huì )學(xué)家、哲學(xué)史家、藝術(shù)家和詩(shī)人圍繞著(zhù)“西南聯(lián)大”這個(gè)主題展開(kāi)自己的回憶,展現了他們的追求歷程和人生境界。他們身上保持著(zhù)當年的聯(lián)大學(xué)風(fēng)和那種永不休歇的批判眼光、直言精神,體現了西南聯(lián)大時(shí)代最珍貴的獨立思考、兼容并包、永不停止探索與追求的精神價(jià)值。他們都具有強大的記憶力和縝密的思考力。這兩者也許正是相輔相成的,如果沒(méi)有經(jīng)過(guò)思考,也難有如此清晰完整的記憶。在采訪(fǎng)數量眾多的同時(shí),口述的質(zhì)量顯得更加重要。歷史是附著(zhù)于“人”的。時(shí)至今日,他們多已辭世,或已衰老,不能再做這樣的談話(huà)了。我采訪(fǎng)的這些內容已經(jīng)成為珍貴的絕版資料。

    還有一部分采訪(fǎng)對象是昔日聯(lián)大教授的親屬。他們有鄧稼先夫人許鹿希、聞一多子女、馮友蘭女兒宗璞先生、王力夫人夏蔚霞女士、賀鱗女兒賀美英女士、趙元任三個(gè)女兒等。

    我意識到這種訪(fǎng)談是一個(gè)歷史的出口,隱含著(zhù)一部民族的“生于憂(yōu)患”的歷史,而且機不可失。于是我盡可能地讓他們傾談。這些珍貴的傾談,不言而喻地帶有某種沉重和沉思的氣質(zhì),是一個(gè)不可再生、無(wú)以取代的巨大資源庫。

    基于這些“踏破鐵鞋”的采訪(fǎng),我還制作了紀錄片《西南聯(lián)大啟示錄》,獲得了任繼愈先生“集腋成裘,蔚成大觀(guān)”的評價(jià)。

    對于這段偉大的歷史和相關(guān)的歷史人物,我克盡綿薄之力,但心中仍時(shí)時(shí)誠惶誠恐。因為我越做越知道不足,越知道難以彌補。

    世態(tài)紛紜,無(wú)暇兼顧。一個(gè)人投入什么,那就是他的價(jià)值觀(guān)所在,他的方向所在。感謝這項沉重、漫長(cháng)而坎坷的工作,它帶給我巨大的生命動(dòng)力和內心安寧。

    在戰爭年代,中國社會(huì )各階層在民族危亡中爆發(fā)出一種凝聚力,這種凝聚力在當年團結了各種不同個(gè)性的知識分子和不同層面的大眾。它也橫貫世紀,一直延續到今天。

    深入這段歷史,我想繼續探索一些有關(guān)我們民族生存的重大問(wèn)題:內憂(yōu)外患不絕的中華民族為什么打不散?我們這個(gè)民族是靠什么力量凝聚而得以綿延和自立于世的?我相信,世世代代,人們永遠在關(guān)心著(zhù)自己的根。不明白這些問(wèn)題,就不懂得中國,不懂得中華民族。于是,綜合采訪(fǎng)所得和進(jìn)一步思考,我又寫(xiě)了一部專(zhuān)著(zhù)《西南聯(lián)大行思錄》。

    記得抗戰勝利后,胡適校長(cháng)在北大復校的開(kāi)學(xué)典禮上說(shuō):“各校淪陷后紛紛遷往內地,組織了不少臨大和聯(lián)大,八年中只有西南聯(lián)大能夠支持到勝利,合作了八年。且看最近的三校聯(lián)合報考和遷校的合作。這點(diǎn)合作精神,不能不說(shuō)是北大領(lǐng)導之功?!?/span>

    任繼愈先生對我說(shuō)過(guò),當年三校聯(lián)合到長(cháng)沙,到昆明,不用問(wèn),只要一看就知道是哪個(gè)學(xué)校的人。北大學(xué)生衣冠隨意,器宇軒昂,不拘小節,大事當先。而鄭天挺先生說(shuō):“北大的精神就是一個(gè)‘大’?!?/span>

    今年正逢北大建校120周年,西南聯(lián)大的歷史占其9年。感謝中華書(shū)局古聯(lián)公司鼎力相助,得以推出《西南聯(lián)大專(zhuān)題數據庫》,以表達我對母校生日的祝賀。此后,大家可以在這個(gè)數據庫里的視頻中一睹先賢的儀容風(fēng)采,聆聽(tīng)他們的人生感悟。這大概也是先輩們認真接受我采訪(fǎng)的初衷吧。

    (作者:張曼菱,系作家、制片人)

    更多回答

    對于每個(gè)家庭的每一位孩子來(lái)講,孩子們都十分期待各種節日的到來(lái),尤其是自己的生日,覺(jué)得收禮物真的是一件非常奈斯事情了,每每到了各種節日,爸爸媽媽爺爺奶奶都會(huì )給寶寶們送禮物。

    在這些時(shí)候,爸爸媽媽都不知道要給孩子們送一些什么禮物,害怕給孩子送的禮物都沒(méi)有意義,所以說(shuō)父母們應該在孩子過(guò)生日的時(shí)候送一些什么呢?

    最近微博上就有一位寶媽發(fā)表了這樣一則視頻,視頻的內容就是這位寶媽家里的寶爸在自家三歲兒子過(guò)生日的這天,給兒子送禮物的樣子,兒子正在看電視機上自己喜歡的一部動(dòng)畫(huà)片,機器人正在變身的地方,爸爸這時(shí)候喊了兒子一聲,轉過(guò)頭來(lái)發(fā)現爸爸給自己買(mǎi)了一款最喜歡的機器人的樣子,真的是非常歡喜了,表情也非常的可愛(ài)。

    看看其他網(wǎng)友都是如何評論這件事情的呢?

    @醉飲南巷清人:你兒子好穩重啊啊哈哈,太可愛(ài)了。

    @凌凌凌凌凌小海Faiz:兒子變身完成就是 勞資飛起來(lái)給你一JIO!哈哈哈哈!

    @我與小公舉丶:笑瞇瞇的小眼睛,好可愛(ài)啊~看到這個(gè)笑容也值了!

    那么父母們在孩子過(guò)生日的時(shí)候送哪些禮物會(huì )比較顯得珍貴呢?

    1.有文化內涵的服裝

    很多家長(cháng)一說(shuō)起給孩子選生日禮物,首先就會(huì )想到衣服,這樣想是對的,因為每個(gè)人都需要穿衣服,而且在孩子生日當天給他送一身漂亮的衣服,孩子也會(huì )非常開(kāi)心。

    但是既然要把衣服當作禮物送,就要送出新意才行,不然只是又給孩子添了一件尋常的衣物而已。

    建議家長(cháng)給孩子送一件具有中國風(fēng)的服裝,孩子收到這份充滿(mǎn)濃郁古風(fēng)的衣服之后,肯定會(huì )很開(kāi)心。而且也能讓他感受到中國源遠流長(cháng)的歷史,穿著(zhù)這種衣服外出,一定會(huì )成為街上就亮眼的風(fēng)景。

    2.書(shū)籍

    培根說(shuō)過(guò)“知識就是力量”,多讀書(shū)在一定程度上能讓人變強,如果家長(cháng)實(shí)在不知道該怎樣給孩子挑禮物的話(huà),不妨給孩子送幾本書(shū)。

    不過(guò)要根據孩子的年齡、興趣選擇適合他看,和他能看懂的書(shū),不然家長(cháng)買(mǎi)來(lái)書(shū)之后,孩子看不懂,或者不愛(ài)看,這樣就很尷尬了。

    在這里給家長(cháng)推薦一個(gè)書(shū)單,像是《夏洛的網(wǎng)》,和《窗邊的小豆豆》都是很不錯的童書(shū),尤其是黑柳徹子寫(xiě)的《窗邊的小豆豆》給孩子當作睡前讀物是非常合適的。

    3.樂(lè )器

    很多音樂(lè )巨匠,在很小的年紀就開(kāi)始學(xué)習樂(lè )器了,比如莫扎特和貝多芬,所以家長(cháng)在孩子過(guò)生日的時(shí)候,不妨送他一個(gè)易于操作的兒童樂(lè )器,像是電子琴、口琴等。

    說(shuō)不定孩子在受到音樂(lè )的熏陶之后,今后就熱愛(ài)上了音樂(lè ),長(cháng)大之后很有可能還會(huì )從事與音樂(lè )相關(guān)的職業(yè)。

    以上就是關(guān)于在孩子過(guò)生日的那天父母們送哪些禮物對于孩子們來(lái)講是會(huì )比較珍貴的大致內容的總結了,看到這里的父母們,你們平時(shí)在孩子過(guò)生日的時(shí)候都會(huì )送哪些禮物給孩子呢?除了以上的幾種禮物你們還有哪些比較有紀念意義的禮物可以補充的嗎?歡迎來(lái)補充哦!

    有時(shí)候閨蜜生日的時(shí)候,卻不知道送什么禮物好,這也是許多女生的煩惱,因為同樣是女生有時(shí)候就更難去送禮物,因為很多禮物都送過(guò)了,那么閨蜜生日禮物送啥好呢?一起來(lái)看看閨蜜生日禮物排行榜吧。

    獻給母校的生日禮物?壹


    閨蜜生日禮物排行榜一:口紅

    口紅是女生最喜愛(ài)的單品,也是送禮的必選之物。對于女孩來(lái)說(shuō),每天涂唇膏就感覺(jué)像是臨幸后宮。并且對于此類(lèi)物品,只會(huì )嫌棄少,只要是符合膚色,能買(mǎi)多少就買(mǎi)多少。你可以送你最近比較喜歡的一款給閨蜜。

    獻給母校的生日禮物?貳


    閨蜜生日禮物排行榜二:姐妹裝

    可愛(ài)搞笑的最好。這種衣服也不是很貴。但是穿起來(lái)卻很好,能夠讓兩個(gè)人之間的關(guān)系更加的好,感情迅速的升溫當一起穿的時(shí)候。另外也可以買(mǎi)座位收藏的衣服,作為兩個(gè)人關(guān)系的見(jiàn)證。

    獻給母校的生日禮物?叁


    閨蜜生日禮物排行榜三:毛絨娃娃

    還可以買(mǎi)毛絨娃娃,個(gè)頭大的熊最好,能夠讓她摟著(zhù)這個(gè)熊,在她開(kāi)心的時(shí)候,不開(kāi)心的時(shí)候,都有熊陪著(zhù)她一起度過(guò)。同時(shí)你要搞把這個(gè)小熊賦予一個(gè)意義,讓它知道,如果你不在,有熊陪著(zhù),就好比我在你身邊。


    官方微信
    官方微信
    麻豆画精品传媒2021_人妻性爱网一区二区_国产精品9999久久久久_精品综合久久久久久888蜜芽
    <span id="pvnn5"><ol id="pvnn5"></ol></span><span id="pvnn5"><video id="pvnn5"><strike id="pvnn5"></strike></video></span><p id="pvnn5"><ol id="pvnn5"><output id="pvnn5"></output></ol></p>

      <ruby id="pvnn5"><form id="pvnn5"></form></ruby>

      <p id="pvnn5"></p>